Montessori Mondial Kungsholmen

We chose this school so our children could learn Chinese, but big changes were made after the school ownership changed, the compulsory part of Chinese was dropped 2023. Now it is optional and organized only if at least 10 students want it and held after normal school hours. Below is what parents were sent regarding it:

"Information om skolans undervisning i kinesiska
Hej,
Under höstterminen har skolan erbjudit frivillig kinesiska för årskurserna F-7 på fredagar, efter ordinarie skoltid. Intresset är dock inte särskilt stort förutom i förskoleklassen (F-klass) där vi har 18 elever som deltar i undervisningen. Förutsättningen för att vi ska fortsätta att erbjuda ämnet är att minst tio elever från varje årskurs väljer att delta och detta når tyvärr ingen av de andra klasserna upp till. Vi kommer därför att sluta med kinesiska för årskurs 1-7 från och med januari 2024. Elever i F-klassen har, om de vill, möjlighet att fortsätta med
kinesiska även under vårterminen."

This school used to be absolutely amazing. Unfortunately though, since Academedia bought the school and the new leadership took over, the school holds an unacceptable low standard in terms of teachers, staff per student, food and safety. In one of the grades, 1/3 of all parents reported the school to through Academedias "whistle blowing" function. Actions were taken, but nowhere near what was needed.

Montessorimondial kungsholmen är jättedålig. Lärarna på den här skolan är usla och jag tycker att maten på den här skolan är helt risig. En dag var det kyckling under en lunch. Kycklingen var inte färdiglagad och mittendelen var helt rosa. Pastan i skolan är hård och en gång på lunchen hittade jag en pärla i maten. Skolan generellt är dåligt för alla barn för att de inte får lära sig om pengar och hur de blir rika. På svenskan får man t.ex. en jävla läsläxa som dom vill att man ska läsa ungefär 45 sidor på en vecka. Man blir inte rik av och läsa en jävla bok där det är en 11-årig tjej som gillar killar. Om man frågar en 5-åring vad han vill ha när han är stor, så kommer han säga en snabb bil, ett stort hus och mycket pengar. Man får inte det av att gå i skolan. Skolsystemet är så dåligt för att det får barn att inte vilja misslyckas. Man får inte misslyckas på ett prov för att då riskerar man att få ett dåligt betyg. För att bli bra på något behöver man misslyckas i livet.

Vi har haft två barn i skolan, under sammanlagt en 15-årsperiod. Inledningsvis uppfattade vi det här som en mycket bra skola, den var också omgärdad av mycket prat om "elitskola" och hade höga snittbetyg. Länge kändes allt bra, men efterhand förändrades intrycket, och de sista åren, runt sekelskiftet, växte en lite annan bild fram. Skolan verkade tappa formen upplevde vi, allt som hade verkat så stabilt och fungerande visade sig inte riktigt vara det. Det ursprungligen stora fokuset på arbetsro och lugn verkade allt mer tappas, mot slutet kanske beroende på att rektorn (som startat skolan) slutade. Hon hade varit en närmast brutal men ytterst fokuserad skolledare som följde varenda liten detalj i "hennes" skola. Vi upplevde också miljön runt skolan som aningens otrygg. En mycket vacker park förvisso, men ingen direkt upplevelse av skyddad skolgård, barnen delade miljö med diverse vuxna element, och barnen sprang ofta bort från lärare och skolpersonal. Skolans lokal är mycket vacker och fin, och innemiljön var ursprungligen lugn och bra. Men i korridoren höjdes volymnivån allt mer för varje år, och den tydliga ordningen verkade lösas upp. Skolan har höga snittbetyg, och att ens barn får höga betyg är naturligtvis bra, men det viktiga är vad de lär sig, och numera är jag ganska skeptisk till snittbetygens bild av hur bra en skola är. Betygsinflationen är på många ställen mycket stor. Generellt är nog kunskapsnivån ganska bra på Stims, men kanske inte riktigt så hög som siffrorna ger vid handen. När det sista barnet lämnade skolan efter sexan var vi ganska lättade och kände att vi inte riktigt sett hur skolan egentligen utvecklats de sista åren.
Till detta vill jag dock tillägga att en skola aldrig kan bli bättre än den omgivning den verkar i. Själv skulle jag nog som orsak delvis peka på förändrade samhällsstrukturer och ett amorft normsystem i Sverige som naturligtvis letar sig in i våra skolor och blir utmaningar för skolornas arbete. Lärare kan inte lösa samhällets utmaningar, även om våra politiker hemskt gärna vill lägga ansvaret på dem. Stims förändras väl så som samhället förändras.

Ganska bra skola, men maten är inte så god alls. De är ganska bra på att lära ut men vissa lärare är sämre på det. Pastan och riset är hårt och jag äter knappt något på lunchen. Pga detta så får jag inte i mig den energin jag behöver för hela dagen.

Jag tycker att skolan har otroligt bra lärare och studieteknik!

Skolan är bra och man lär sig mycket men ofta blir det stressigt, vi byter lärare ofta vilket också är jobbigt!